假如你已經(jīng)認(rèn)識到你的工作是你最直接的學(xué)習(xí)，而且已經(jīng)懷著一顆學(xué)習(xí)之心來面對工作，你就會發(fā)現(xiàn)，你在工作中遇到的所有人和事，都有值得你學(xué)習(xí)的地方。

　 1.向你的老板學(xué)習(xí)
　　老板之所以是老板，是因為他必然有過人之處。向老板學(xué)習(xí)，不是因為他是老板，而是因為他優(yōu)秀。他之所以能成為老板，一定有許多你不具備的特質(zhì)。事實上，幾乎在每一家企業(yè)里，老板都是一個最有責(zé)任心的人，因為他身系整個企業(yè)的命運，因而在他身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)點，值得你認(rèn)真思考與學(xué)習(xí)。如果你能隨時隨地向老板學(xué)習(xí)，那么你做事會更盡心盡力，像老板一樣思考，像老板一樣行動。當(dāng)你潛心地向老板學(xué)習(xí)，你就會主動去考慮企業(yè)的成長，考慮企業(yè)的未來，你會感覺到企業(yè)的事情就是自己的事情。你知道什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
　　反之，如果你只是為了工作而學(xué)習(xí)，你就會得過且過，不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是打工者，企業(yè)的命運與自己無關(guān)。如此一來，你就不會得到老板的認(rèn)同，不會得到重用，低級打工仔將是你永遠(yuǎn)的職業(yè)。

　　2.向你的同事學(xué)習(xí)

　　每一個人身上都存在著不同的優(yōu)點，這些優(yōu)點一旦被你學(xué)習(xí)吸收，那么就會在很多時候?qū)δ阌兴鶐椭Ｄ愕耐禄蛘咴诠ぷ骷夹g(shù)上強于你，或者在職業(yè)技能上高于你，那么，你向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的技術(shù)技能，學(xué)習(xí)他的工作經(jīng)驗，對你在工作中都能提供極大的幫助。其實如果你用心去發(fā)現(xiàn)，每一個人身上都有值得你學(xué)習(xí)的東西。你可以學(xué)習(xí)他的知識和理念。

　　蘇東坡在《東坡志林》中講了這樣一個故事：

　　蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也？牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。

　　這個故事很有趣。戴嵩是唐代著名畫家，擅畫牛及田家川原之景。師韓晃，筆致精細(xì)入微，畫牛能得“野性筋骨之妙”，與韓干畫馬并稱“韓馬戴?！?。這樣一副畫，杜處士自然喜歡不得了，常以自隨。及至牧童指出錯誤，處士竟笑而然之。這就很好！我們也可以從這里學(xué)習(xí)到一個老道理：虛心向別人學(xué)習(xí)，人人都可能有謬誤，人人也都有可學(xué)之處。

　　3.向你的客戶學(xué)習(xí)

　　向你的客戶學(xué)習(xí)，讓客戶的知識經(jīng)驗成為你自己企業(yè)知識的一部分；他們可能是定義你專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。藉由觀察客戶不同的需求，或是觀察他們使用你的產(chǎn)品或服務(wù)的不同方式,都可能為你發(fā)展新產(chǎn)品或行銷策略提供靈感。

　　我們只要細(xì)心，就可以從客戶身上學(xué)到各方面的知識，打開自己的思路，獲得一些可以享用終身的教益。把客戶當(dāng)成財富，不僅要把他當(dāng)成你生意和工作上的財富，還要把他當(dāng)成能助你自我提升的財富。我們要從那里學(xué)到更多有用的東西。

　　 4.向你工作中的所有事情學(xué)習(xí)

　　所謂“吃一塹長一智”，世上所有的經(jīng)驗，都是由“事情”積累而來的。在你的成長過程中，每經(jīng)歷一件事情，都是給你提供了一次極好的直接學(xué)習(xí)的機會。實踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而“事情”所體現(xiàn)出來的，就是實踐。一名企業(yè)員工，你的工作其實就是“做事”，你所做的每一件事，都是你學(xué)習(xí)的機會，如果你能夠充分利用這些機會，在每一件事情被你解決的過程中，你所學(xué)得的知識與技能必然有所增加。

　　古詩有云：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！辈还苁亲约旱氖虑檫€是別人的事情都可以學(xué)習(xí)。從“事”中學(xué)習(xí)知識，對你來說是一個學(xué)習(xí)知識與技能的重要方法。萬物皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問。當(dāng)你明白了這一點，你就會在面對事情的時候，有意識地從這些事中學(xué)習(xí)知識與技能，增長你的經(jīng)驗和智慧。

　　工作讓你的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化

　　在競爭日益激烈的今天，僅有專業(yè)知識和理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要能真正學(xué)以致用，能在工作中不斷提高自身能力，并將自身的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，形成一個適合自身及崗位工作需要的知識體系。這是工作給我們提供的要求，同時更是一個絕好的機會。

　　今天人們都在提倡“應(yīng)用型人才”和“復(fù)合型人才”。我們必須學(xué)會系統(tǒng)思考才可以在這個社會立足下來，成為卓越的員工。

　　系統(tǒng)思考將引導(dǎo)一條新路，使人由看片段到看整體，由看一棵樹到看整個森林。從對現(xiàn)狀做被動反應(yīng)，轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來。從迷失在復(fù)雜的細(xì)節(jié)中，到掌握動態(tài)的均衡搭配。系統(tǒng)思考讓我們看見小而效果集中的高杠桿點。運用系統(tǒng)思考的方法能產(chǎn)生以小搏大的力量。

　　愛若和布若差不多同時受雇于一家超級市場。開始時大家都一樣，從最底層干起。可不久愛若受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班到部門經(jīng)理。布若卻像被遺忘了一般，還是在最底層混。終于有一天布若忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理狗眼看人，辛勤工作的人不提拔，倒提拔那些吹牛拍馬的人。總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺了點什么，缺什么呢？三言兩語說不清楚，說清楚了他也不服，看來……他忽然有了主意。

　　“布若先生，”總經(jīng)理說，“您馬上到集市上去看看今天有什么賣的?！辈既艉芸鞆募猩匣貋碚f，剛才集市上只有一個農(nóng)民拉了車土豆在賣?！耙卉囉卸嗌俅?，多少斤？”總經(jīng)理問。布若又跑去，回來后說有40袋?！皟r格是多少？”布若再次跑到集市上。

　　總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請你休息一會兒吧，看看愛若是怎么做的?！闭f完叫來愛若對他說：“愛若先生，您馬上到集市上去看看有什么賣的?！?

　　愛若很快從集市上回來了，匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，有40袋，價格適中，質(zhì)量很好，他帶幾個讓總經(jīng)理看。這個農(nóng)民一會兒還將弄幾箱西紅柿上市，據(jù)說價格還公道，可以進一些貨。他想這種價格的西紅柿總經(jīng)理大約會要，所以他不僅帶回來幾個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

　　總經(jīng)理看了一眼紅了臉的布若，說：“請他進來?！?

　　當(dāng)烏云密布，天色昏暗的時候，我們便知道快要下雨了。暴風(fēng)雨過后，地面的流水滲入泥土之下，天空又要放晴。這些事情雖然有時空上的差距，但卻是息息相關(guān)的，而且每個環(huán)節(jié)相互影響，運行模式相同，這些影響是不易覺察的。唯有深入思考這個整體，而不是單獨的部分，你才能夠了解暴風(fēng)雨的系統(tǒng)。

　　我們說工作讓你的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，并不僅僅指你對事情整體的把握能力。學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化也是指你對你本身所有的知識進行整合、綜合，并加以利用的過程。在這兩種整體觀上，工作實踐是不可以忽視的重要推動力。只有在實際工作中我們才可以訓(xùn)練自己系統(tǒng)思考的能力，同時整合，調(diào)動我們的知識儲備，并加以靈活運用。

　　評價我們自己是否是一個會學(xué)習(xí)的人

　　下面我列出幾項我們應(yīng)該具備的一些意識來測試一下我們自己是不是一個學(xué)習(xí)型員工。
　　□ 我有目的的去尋找學(xué)習(xí)的機會，而不是等待被教。
　　□ 我意識到通過工作經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)的力量。
　　□ 我相信我自己的職業(yè)以及發(fā)展職業(yè)的機會取決于我自己。
　　□ 我相信我自己的個人發(fā)展取決于我自己。
　　□ 我把我的教育視做一個持續(xù)一生的過程。
　　□ 我有目的地在決定我需要學(xué)習(xí)什么。
　　□ 我總是積極地尋找方法來提高自己的能力。
　　□ 我總是想到通過我的學(xué)習(xí)幫助我們的組織，迎合組織的發(fā)展要求。
　　□ 我想通過我的學(xué)習(xí)提高組織的目標(biāo)和前景。
　　□ 我總想通過學(xué)習(xí)保持自己在本專業(yè)的知識更新。
　　□ 我的學(xué)習(xí)并不是僅僅為了目前的工作需要。
　　□ 我想通過學(xué)習(xí)為未來的任務(wù)做準(zhǔn)備。
　　□ 我想通過學(xué)習(xí)幫助自己適應(yīng)工作環(huán)境的變化。
　　□ 我對自己獲取更多的知識有一個積極的計劃。
　　□ 我喜歡學(xué)習(xí)新東西，包括思想、方法、工具等

來源: 中華網(wǎng)

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